Игра знакомство ромашка для детей

Игры с малышами в кругу семьи (родительское собрание) - Блог - Детский сад Ромашка

игра знакомство ромашка для детей

Игра «Собери ромашку» В игре могут участвовать 2 ребенка. В подготовительной к школе группе является знакомство детей со. В этой книге дается описание игр, затей, занимательных задач и головоломок. А вот если бы сейчас у вас в руках оказалась ромашка, что бы вы стали с . Закончив знакомство, руководитель выносит табуретку, ставит на нее. Если игра проводится на младшем отряде, то один Вожатый ведет игру Количество детей: участие в од принимает весь отряд (совет.

Выбежала из дома хозяйка, заохала, закричала. Выскочил с ружьем в руках хозяин. Хозяин ведет коня в стоило. Пес прыгает от радости.

Деревья шумят, и ветер продолжает завывать. Хозяин гладит коня и бросает ему сена. Хозяин зовет хозяйку в дом. Спит пес, дремлет воробей на своем прежнем месте, стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет Находится в постоянном движении. У берега на камне сидит философ. Он углубился в мысли, ничего не замечает. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает волн, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла акула, разинув хищную пасть, собираясь съесть философа. Не замечает он, как стайка веселых дельфинов прогоняет злую акулу в море.

Философ сидит, погруженный в мысли. Ничего не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что прилетевшая чайка принимает его за камень и садится ему на голову. На берегу появляется торговец с корзиной. Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на камне, и направляется к. Заметив человека, чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость. Подойдя к философу, торговец просит присмотреть за корзиной.

Раздевается и идет окунуться в море. В это время на берегу появляются два шутника. Они видят погруженного в мысли философа, крадучись подбираются к корзине с одеждой. Забирают и пускаются наутек. Торговец видит, как похищают его корзину с деньгами и одеждой, быстро плывет к берегу и кричит: Конечно, спасти человека для философа- это все равно, что спасти высшую ценность.

Торговец отбивается от философа. Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают все дальше и. Торговец мечется по берегу, умоляя дать философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель И вновь впадает в глубокую задумчивость.

Торговец прыгает вокруг, бьет философа по спине, пытаясь вывести его из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде. Приплывают дельфины, обсуждают ситуацию. Чайка кричит, дает советы голому торговцу, философ невозмутим, дельфины уплывают, чайка улетает. Торговец раздевает философа, бежит спасать свое добро. На камне одинокий философ, погруженный в мысли о смысле жизни Этот способ подведения итогов занимает 5 минут.

Каждому ребенку предлагается посмотреть на свою ладонь и подумать, глядя на. Можно сделать в форме личных дневников. Каждому ребенку предлагается подумать о прошедшем дне. Затем ладошкой поставить оценку по пятибальной системе. Педагог выборочно спрашивает ребят, почему они поставили именно такую оценку. Каждому ребенку выдается листик бумаги, на котором он пишет первую фразу: После того, как он написал первую фразу, он пишет все, что хочет сказать отряду о дне, об отряде и.

Затем, не подписывая листок, сворачивает и опускает в коробку. После того, как все справятся с заданием, вожатый открывает коробку и поочередно зачитывает записки ребят.

При этом, отвечая на поставленные вопросы, комментирует. К комментарию подключаются и ребята. Ребятам задается такой вопрос: Все что мы делали сегодня, он заснял на фотопленку. Но, увы, из-за неумелости фотографа, пленка засветилась. Давайте сейчас попробуем с вами восстановить каждый кадр этой пленки. Каждому ребенку предлагается нарисовать картину сегодняшнего дня для этого заранее приготовить краски, фломастеры, альбомные листы.

Каждый ребенок представляет свою картину — как она называется, что на ней изображено, и. Все работы вывешиваются на стенд. К кому попадает предмет, тот и высказывается по дню.

Что для меня сегодняшний день? Работает правило свободного микрофона, то есть кто хочет сказать, тот передает и говорит. Если ребенку нечего сказать, он передает предмет дальше по кругу.

ъОБЛПНУФЧП У ТПНБЫЛПК - ъОБЛПНУФЧП У ТПНБЫЛПК

В завершении вожатый предлагает кому-то из ребят подытожить все услышанное. Если нет желающих, педагог подводит итоги.

Перед началом огонька вожатый предлагает ребята взять кусочек нитки. Разноцветные нитки — длиной от 10 до 30 см лежат рядом с вожатыми. Во время обсуждения дня по схеме: Что надо сделать, чтобы было лучше? Как только ниточка намотана, выступление прекращается. Каждый выбирает ту букву, которая, на его взгляд, больше похожа на него, а потом объясняет. Знакомство детей Как только вы приехали в лагерь, и дети разместились по местам заняли кровативам необходимо познакомиться.

Существует множество методик и игр знакомства. Организуйте с детьми круг, и каждый ребенок по кругу, начиная с вас должен на-звать свое имя и прилагательное, которое характеризует его и начинается на первую букву имени.

игра знакомство ромашка для детей

Например, Антон — аккуратный, Маша — маленькая, Паша — прыткий и. Далее каждый ребенок рассказывает о себе, придерживаясь определенного плана, заданного вожатым. План такого рассказа определяется вожатым с учетом особен-ностей ребят и может включать в себя следующие вопросы: При этом присутствующие могут задавать вопросы, а ты записывай ответы в Дневник вожатого.

игра знакомство ромашка для детей

Разговариваем о правилах В любом обществе существует определенный свод правил, которые его члены должны соблюдать. Основные правила загородного оздоровительного лагеря: Это самые главные правила, за нарушение которых возможен вывоз ребенка из лагеря.

С полным перечнем лагерных правил для детей вы будете ознакомлены на вожатском инструк-таже перед заездом. Но разговор о правилах внутреннего распорядка лучше не начинать с нудной лекции и чтения нотаций, дети в первые часы знакомства ждут от вас совершенно другого.

Вам останется только немного подправить их и зачитать весь составленный с детьми Свод правил. Дети будут гораздо лучшего его выполнять, считая, что он составлен ими.

Знакомство с лагерем Путешествие по лагерю можно организовать в виде игры следопытов: Они получают записку, в которой указано, куда следует двигаться, где найти вторую записку, с кем надо встретиться. Для проведения этой игры надо заранее разработать маршрут, спрятать записки, предупредить работников лагеря.

В противном случае, самое скучное, что вы можете сделать, - это построить ребят парами и провести экскурсию со словами: Ребят можно знакомить с лагерем и иначе, ведь может так случиться, что ваши ре-бята ориентируются в лагере лучше вас, не все, конечно, но несколько старожилов обязательно найдутся. Можно попробовать не их водить на экскурсию, а сделать все наоборот: Также знакомство с лагерем поможет организовать "Разведшкола".

Создайте несколько групп по сбору информации. Каждой такой группе вручите пакет с перечнем вопросов, которые особо интересуют "Центр". Объясните, что на сбор стратегических данных группе дается минут. Предупредите, что каждая группа действует автономно, по возможности, незаметно и быстро, а та группа, которая преуспеет в разведывательной деятельности, будет отмечена особым знаком отличия.

Вопросы с грифом "Совершенно секретно" могут быть самыми разными, например: Животные Один из вариантов игр на знакомство детей в лагере. Участники по очереди встают в середину общего круга и мимикой, жестами показывают загаданное животное, причём первая буква в его названии должна быть такой же, как и в имени игрока.

Все остальные отгадывают загаданное животное и имя человека, который водит. В процессе игры ребята угадывают имена всех участников. Верим - не верим Игроки встают или рассаживаются по кругу. По очереди каждый человек говорит, как его зовут, и сообщает о себе три факта: Вожатый проводит голосование, по итогам которого определяется, чему ребята поверили, а чему —. Затем игрок говорит, что он выдумал. В ходе этой игры взрослому надо обращать внимание на то, чтобы дети доброжелательно относились друг к другу и не очень эмоционально реагировали на выдумки.

Игры на знакомство в лагере для подростков лет Свиток имён Эта игра поможет перезнакомить и сдружить ребят в отряде. Все делятся на две команды, садятся в ряд.

Первому игроку выдают бумажный свиток, обвязанный красивой лентой или тесьмой длиной 2 метра. Первый подросток берёт ленту в руки, называет себя по имени, передаёт свиток следующему игроку, который повторяет имя первого и называет своё.

Таким образом свиток переходит от первого игрока до последнего, ленточка разматывается, за неё держатся все ребята. Последний игрок заполняет свиток, вписывая в него имена всех, кого он запомнил.

Побеждает та команда, на чьём свитке будет записано больше имён. Символ Вожатый предлагает представить каждого ребёнка в отряде с помощью какого-нибудь символа. Например, указывает на ребёнка, говорит: Подумайте, представьте её каким-нибудь днём недели и скажите, что вы себе представили.

Дидактическая игра «Ромашка». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

В качестве символа можно выбрать любое обобщающее понятие: Такая игра помогает сплотить, сдружить ребят, потому что им во время размышления о другом человеке приходится анализировать его поведение, попытаться понять, чем человек интересен, а в результате — лучше узнать друг друга. Сказочные герои Эта игра в оригинальной и динамичной форме поможет познакомить подростков друг с другом. Задача перед играющими — представиться, но использовать для этого имена литературных, сказочных героев или персонажей фильмов, игр.

Каждый игрок должен придумать себе вымышленное имя и движение, жест, которое соответствует его персонажу. Например, Принцесса — реверанс; Птица Счастья — махи руками, как крыльями; Страшила — пугающее выражение лица, Человек-Паук — прыжок и пр.

При этом цепочка повторений начинается с начала, если какой-нибудь игрок сбился и перепутал имена или движения. Знакомство в такой форме пройдёт весело и динамично. Мы родились под одной звездой Игру проводят в первый день смены, она поможет детям быстрее познакомиться. Ведущий объявляет, что каждый ребёнок должен найти среди всех присутствующих человека, который родился в ту же или максимально близкую дату. С этой целью ребята могут громко спрашивать друг у друга о дне рождения или провести быстрое анкетирование.

По прическе можно было определить, к какому племени принадлежит человек, богатый он или бедный, каковы его политические взгляды и религиозные убеждения. Еще прическа позволяла человеку самоутвердиться или просто выделиться из толпы. Поэтому самые модные, самые необычные прически всегда носили те, кто более всего нуждался в самоутверждении, то есть молодежь. Попробуйте сделать несколько новых молодежных причесок.

Они должны быть экстравагантными, чтобы на обладателя этой прически сразу обратили внимание. А называться новая прическа должна так: В жизни всех птиц бывает такой период, когда они начинают танцевать. Конечно, танцуют птицы в это время по-разному: Попробуйте изобразить, как они это делают. Покажите танцы журавля, пеликана, страуса, пингвина, грифа-стервятника. Круглый воздушный шар небольшого размера похож на голову. Правда, для полного сходства с головой еще не хватает глаз, ушей, носа, губ, волос и.

В результате воздушный шар может превратиться в голову ваших вожатых определите, какая команда — кого из вожатых делает, чтобы никому не было обидно. Памятники воздвигают в честь великих людей и знаменитых событий. В памятниках отражено прошлое каждой страны. Но история страны — это не только люди и события, это еще и язык. Поэтому было бы вполне справедливо, если бы воздвигали памятники пословицам. Попробуйте представить такой памятник, а, представив, создайте.

Много лет назад Леонид Ярмольник прославился тем, что изображал разные неодушевленные предметы.

Дидактическая игра «Ромашка»

Попробуйте повторить творческий путь ныне знаменитого артиста и с помощью жестов, мимики, звуков изобразите некоторые предметы бытовой техники от их лица: О чем только не пишут авторы анонимок! О том, что кто-то живет без прописки.

О том, что кто-то включает по вечерам громкую музыку.